«Мониторинг и оценка программ многоязычного образования» — тема методического семинара, прошедшего в гимназии им. Ф. Ангели села Гайдар. Мероприятие было организовано в партнерстве с Управлением образования Гагаузии. В нем приняли участие руководители учебных заведений и педагоги, вовлеченные в процесс пилотирования многоязычного образования в регионе.
Программы многоязычного образования внедряются в автономии с 2021 года. Обмен опытом, анализ статистических данных и оценка эффективности программы позволяют оптимизировать учебный процесс и достичь поставленных целей.
Начальник Управления образования Гагаузии Наталья Кристева заявила, что из года в год у педагогов, родителей и детей интерес к данной программе растет, и это радует. Кристева сообщила, что на сегодняшний день растет количество учителей, которые преподают развитие личности, духовно-нравственной воспитание, гражданское воспитание, биологию, математику и познание мира на гагаузском языке.
«Таких педагогов уже более 130, а учеников, которые охвачены преподаванием на гагаузском языке таких дисциплин, уже около 4 тысяч. Идея многоязычного образования возникла не у нас. Это международная практика. И нам также помогают международные эксперты, наши партнеры», — сказала Кристева.
Своим опытом пилотирования многоязычного образования поделилась директор гимназии им. Ф. Ангели Надежда Кочанжи. Она отметила, что это интересный и полезный опыт для всех.
«Рада, что мы находится в том месте, где наши дети имеют возможность развиваться и получать знания, знакомиться с тремя мирами языков – тюркским, романским, славянским. Благодарю свой коллектив за поддержку и продвижение данного образовательного продукта, а также родителей за то, что понимают важность и необходимость программы», — сказала директор гимназии села Гайдар.
Сегодня конкурентоспособными считаются те дети, которые владеют несколькими языками, и мы стараемся делать на этом акцент, говорит директор лицея им. Н. Третьякова мун.Комрат Полина Пынтя. Она отметила, что в этом году в учебном заведении был открыт ресурсный центр по внедрению многоязычного образования.
«Этот центр помогает педагогам методическими рекомендациями. На базе ресурсного центра проводятся заседания, где преподаватели нашего лицея и не только делятся опытом в рамках данной программы», — сказал Полина Пынтя.
Учитывая разнообразие языков, представленных в учебных заведениях, такая работа играет важную роль в совершенствовании образовательного процесса, считает директор гимназии-детского сада им. Г. Сыртмача. мун. Чадыр- Лунга Мария Константинова.
«Хорошо, что мы обучаем детей на одном уроке единицам и румынского языка, русского языка и гагаузского языка. Некоторые коллеги пошли вперед, и ведут уроки и на английском языке», — сказала она.
Разработка и создание стратегии внедрения практики многоязычного подхода в обучении необходима и важна для учителей и учеников, сказала Полина Пынтя.
«Сейчас мы уже можем обмениваться теми наработками, которые есть у каждого учебного заведения. Это дает положительные результаты. Мы приходим, показываем, с чем работаем, смотрим, как работают коллеги. Все применяем у себя в учебном заведении», — отметила директор лицея им. Н. Третьякова мун.Комрат.
Образовательный семинар завершился, обогатив участников новыми методами и инструментами для эффективного внедрения многоязычного образования в гимназиях и лицеях автономии.
Текст: Наталья Андриеш
