В последние годы проблема буллинга в учебных заведениях Молдовы вызывает все большее беспокойство, как среди педагогов, так и родителей. По статистике, от 70 до 87% учеников средних классов сталкиваются с агрессивным поведением со стороны сверстников. Это не только нарушает учебный процесс, но и наносит серьезный ущерб психическому и физическому здоровью детей. В ответ на эту тревожную тенденцию, в 2022 году были внесены изменения в Кодекс об образовании, направленные на предотвращение буллинга. Теперь школы обязаны принимать меры для защиты учеников от травли, внедряя профилактические программы и создавая безопасную образовательную среду.
Буллинг – это систематическое, преднамеренное агрессивное поведение, направленное на унижение и психологическое подавление одной из сторон, утверждают специалисты. Как правило, в травле участвуют несколько ролей: жертва, агрессор, наблюдатели и защитники. Каждая из этих сторон играет роль в развитии ситуации, подчеркивает заместитель директора по воспитательной работе гимназии им. М. Танасогло с. Кирсово Ольга Третьяк.
«В рамках предмета Гражданское воспитание есть целый модуль по буллингу. Здесь дети учатся разбираться, что такое буллинг, кто может стать жертвой буллинга. Какими могут быть причины буллинга и какой выход из этой ситуации. После мы проводим рефлексию и решаем маленькие тесты»,- рассказала Ольга Третьяк.
После ряда проведенных исследований и обращений со стороны образовательных организаций, депутаты Парламента внесли важные изменения в Кодекс об образовании Республики Молдова. Поправки, вступившие в силу в феврале 2022 года, впервые определили буллинг как форму психологического насилия, требующую обязательного вмешательства. Согласно новому законодательству, школы должны разработать и утвердить четкие механизмы для предупреждения и борьбы с буллингом. В рамках этих мер введены обязательные тренинги для педагогов, родителей и учащихся. Разработана специальная методология.
«Там все расписано, алгоритм действий, шаги по профилактике буллинга. Какие действия нужно предпринимать в случае уже острой ситуации. Как работать с родителями, как работать с учащимися»,- отметила психолог Валентина Колиогло.
Эти инициативы, по словам специалистов, помогают улучшить школьную атмосферу и снизить количество инцидентов агрессии.
«Помогать жертве нужно, но нужно помогать и агрессору. Поэтому родителям, которые замечают агрессивное поведение у своих детей, нужно тоже звонить в тревожный звоночек. Растет ребенок и растет его агрессия и если он выйдет из стен школы, то аэа агрессия вырастет до гораздо больших размеров, то там уже и проблемы будут больше»,- подчеркнула Третьяк.
Эффективное внедрение мер, направленных на борьбу с буллингом, требует времени и постоянной работы. Тут важен не только правовой аспект, но и ежедневная работа по воспитанию толерантности и уважения среди учеников. Для решения этой задачи должны объединиться педагоги, ученики и их родители.
«Не оставайтесь один на один с этой проблемой. эта ситуация, которая требует незамедлительного вмешательства и решения. Обращаюсь к родителям, если заметили какие-либо нарушения в режиме сна, питания ребенка, если он замкнулся в себе или он стал сильно раздражительным, агрессивным. Эти ситуацию требуют незамедлительного вмешательства. Иногда достаточно одно консультации у психолога, чтобы ребенок продолжал жить полноценной жизнью»,- отметила психолог.
Гости программы «Диалог в студии» были едины в мнении, что задача педагогов и родителей – создать такую среду, где каждый ребенок будет чувствовать себя в безопасности и сможет развиваться без страха стать жертвой агрессии.
Автор: В. Чобан, монтаж: И. Резунец