Учебный год начался, и вместе с ним — важный этап адаптации для школьников. Педагоги, психологи и родители отмечают: поддержка детей в этот период играет ключевую роль.
Для успешной адаптации детей к учебному процессу необходимо проводить классные часы, тренинги, рассказывать детям, как нужно себя вести в той или иной ситуации, считает психолог лицея им. Г. Гайдаржи Светлана Коваленко. Основной акцент необходимо делать на изучении самого себя, особенно если это подросток. Также психолог сообщила о том, что сейчас для учеников созданы все условия, если есть проблемы, в учебном заведении их помогают решить.
«И здесь очень важно сказать и напомнить родителям, особенно младших школьников, чтобы они соблюдали режим дня, также режим сна должен быть не менее 9-ти часов, поскольку это растущий организм и он должен выспаться и тем самым быть бодрым, позитивным и готовым к новым знаниям. Конечно же, это эмоциональная поддержка. Очень важно родителям в первую очередь спросить не что ты получил, какую оценку ты получил. А важно спросить какие эмоции у тебя были. Спросить, что ты чувствовал, появились ли у тебя друзья, познакомился ли ты с кем-то, что ты нового узнал, что тебя удивило. Вот это очень важно»,- отмечает психолог.
Чтобы школьникам было проще влиться в процесс обучения, в учебном заведении проводят специальные тренинги и классные часы. Дети учатся понимать себя, выражать эмоции при общении с одноклассниками. Кураторы стараются использовать как можно больше интерактивных игр, ведь именно игра помогает снять напряжение, развить интерес и чувство уверенности, отмечает преподаватель частных методик Прасковья Златова: «Как пример у меня есть страх выступать перед аудиторией. Я люблю деток, говорит студент, но боюсь им сказать, что- то не так и они будут меня бояться. Что мы для этого делаем, выполняем определенные шаги. То есть мы в игровой форме предлагаем проводить те или иные беседы, упражнения, для того чтобы и дети были вместе. Смотрим детям в глаза и видим в них ожидание чего-то интересного».
Родители считают, что совместно с педагогами могут психологически поддержать детей и помочь в адаптации к началу учебы. Главное, по их словам, не пугать детей школой и не давить требованиями. Нужно разговаривать спокойно, мотивировать и создавать позитивное отношение, чтобы ребёнок шёл в школу с интересом, а не со страхом.
«Ну, надо всегда позитивно мотивировать. Не надо их пугать, указывать, чтобы вот так себя веди. Надо, знаете как, сначала поговорить спокойно. Не надо, чтобы дети боялись там школы или учителей, или своих новых друзей. Если он в первый раз, например, пошел в первый класс. То надо позитивно относиться. Надо с детьми разговаривать насчет этой темы, чтобы они не пугались, не боялись, я так думаю»,- добавила психолог.
Педагоги подчёркивают: процесс адаптации всегда требует времени, и у разных возрастных групп он проходит по-разному. Однако при поддержке семьи и педагогов дети чувствуют себя увереннее и готовы получать новые знания.